English-tongue-twisters
Inglés
lunes, 5 de octubre de 2015
martes, 15 de septiembre de 2015
Adjectives to describe houses and apartments (buildings)
Lovely
Comfortable
Modest
Big
Small
Pleasing
Beautiful
Quiet
Spacious
Furnished
Large
Relaxing
Pretty features
Unfurnished
Old
New
Attractive
Nice
Delightful
Up to date
Contemporary
Compact
Expensive
Pricey
Charming
Modern
Fabulous
Great
Marvelous
Amazing
Cheap
Fantastic
Huge
Costly
Enormous
Awesome
Large
Vast
Inexpensive
Giant
Those are the words we are going to work with, please, try to stick your presentation to this vocabulary so everybody can understand. In case you add more useful vocabulary, please, explain the meaning to the rest of the group during your presentation.
lunes, 14 de septiembre de 2015
Useful vocabulary and phrases you'll need for your presentation.
Phrases you need
to know about houses and apartments
For rent
For sale
I want to rent a/an (flat/apartment-house) - I’d like to…
Is it a house or a flat?
It has (parts of the house)
Does it have a/an __________________?
How many (rooms) does it have?
Is it furnished?
Let me show you around…
This is…
That is…
For further information…
How much is it for (per month/for the house)?
jueves, 27 de agosto de 2015
Competencias del curso de Inglés B1-
Analiza lo siguiente, ¿cuál crees que sea una buena forma de lograr desarrollar todas estas habilidades?
Habilidades receptivas (comprensión lectora y auditiva):
Ø
Comprende
preguntas e instrucciones más complejas en forma oral y escrita; expresiones
cotidianas de uso frecuente en contextos tales como: familia, restaurantes,
tiendas, la ciudad, entorno escolar o laboral tanto en forma escrita como oral;
textos objetivos y más complejos con hechos e información rutinaria. Infiere
palabras desconocidas en base al contexto.
Ø
Entiende
la idea general de programas televisivos, documentales y películas con la ayuda
de información visual clara; los puntos principales de una conversación dentro
de contextos familiares (trabajo, diversión, escuela, actividades relacionadas
con el turismo, interés personal, etc.); artículos, periódicos, textos en
internet infiriendo el significado de algunas palabras y con la ayuda de un
diccionario.
Ø
Sigue
presentaciones, talleres y conferencias extrayendo información general con la
ayuda de visuales o información escrita relacionada con el tema; toma notas
sencillas mientras escucha al presentador.
Habilidades Productivas (comunicación oral y escrita):
Ø
Logra
una competencia lingüística limitada pero eficaz en una variedad de contextos
tanto en forma oral como escrita.
Ø
Describe
reacciones, emociones y temas de su interés en forma eficiente y certera
utilizando estructuras y vocabulario sencillos tanto en forma oral como
escrita.
Ø
Brinda
información personal con un buen grado de sofisticación en su uso lingüístico.
Ø
Inicia,
mantiene y concluye una conversación con algunas pausas y ayuda de su
interlocutor utilizando colocaciones más complejas.
Ø
Muestra habilidad
para reparar fallas simples en la comunicación.
Ø
Pronuncia
sonidos individuales con entonación adecuada aún con cierta interferencia de su
lengua materna.
Ø
Utiliza
expresiones cotidianas, de uso frecuente en contextos tales como: familia, restaurantes,
tiendas, la ciudad, entorno escolar o laboral. Habla de una variedad de lugares
y sus características.
Ø
Usa
frases más complejas para satisfacer necesidades como solicitar información
básica acerca de personas, lugares, cosas, costos, localización.
Ø
Expresa
de manera simple sus gustos, opiniones, sentimientos y estados de ánimo.
Interactúa con sus
compañeros y proporciona información sencilla relacionada con su campo de
trabajo.
Propósitos y descripción general del curso
El propósito de este curso, es obtener un nivel B1 Bajo de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia
para las lenguas (CERF por sus siglas en inglés). Este nivel implica un
conocimiento elemental de la lengua que permite al estudiante, comunicarse de
manera oral y escrita en contextos familiares, escolares y aquellos que tengan
que ver con actividades de recreación o viajes. También interactúa en contextos
relacionados con trabajos simples que no requieran un alto grado de
especialización. El estudiante es capaz de intercambiar información en inglés,
oralmente y por escrito, sobre sus ocupaciones, intereses, actividades y
gustos. Se comunica acerca de su perfil personal, costumbres y vida diaria.
Expresa ideas relacionadas a lugares que visita e interactúa de manera simple
con personas dentro de diferentes contextos. Habla de su pasado inmediato.
Describe lugares y situaciones de diversa índole en interacciones que no
conlleven un alto grado de espontaneidad en su uso lingüístico.
Suena fácil, ¿no crees?
Dime, ¿qué opinas?, ¿aceptas el reto?
Suena fácil, ¿no crees?
Dime, ¿qué opinas?, ¿aceptas el reto?
martes, 25 de agosto de 2015
What's up?
Hi guys, welcome to the English class blog.
Here, we are going to use technology to give you more homework! improve your level of English and of course our confidence to communicate in the second language, I know we all can do it and we all are going to try our best.
I hope you enjoy it, it is made for you.
Your teacher, Yulia
Keep calm and speak English!
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